12.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（ ）。

1.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。

在人类教育史上，第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（ ）。

13.学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。

狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。主要指学校教育，下列不符合侠义教育的特点的是（ ）。

一个生活在山林茂盛地带的部落，会较早发明和掌握狩猎的技术，一个生活在平原地带的部落，会较早发明和掌握农业生产技术，而生活在洪水容易泛滥成灾地带的部落，则会被迫去摸索治理水害的办法。这体现了教育起源说中的（ ）。

9.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别。

我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作是（ ）。

28.布鲁姆将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域。

15.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德。

22.教育具有相对的独立性， 具体表现为教育不受其它社会意识形态和政治经济制度的制约。

3.教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。