14.布鲁纳的“认知—发现学习说”认为学习的本质是主动地形成认知结构。（ ）

8.从此案例中可以得到的启示有（ ）。

2.以下关于我国教育改革与发展论述不正确的是（ ）。

5.对于张老师的做法，以下评价正确的有（ ）。

5.教师的体态语言不属于课程资源。（ ）

6.教育也可以保留有价值的文化，剔除文化中的糟粕，这体现了教育对文化的（ ）。

1.习近平总书记提出教师要做学生的“引路人”，明确要求广大教师（ ）。

3.在数学学习中，学生做了例题后面的练习题后有助于再做同样类型的题，但对做不同类型的题则有消极影响。这是功能固着对问题解决的影响。（ ）

25.冬冬篮球打得好，但不爱学习，经常搞恶作剧、撒谎、打架，张老师认为冬冬满身缺点，不可救药。如果你是张老师，采用哪一德育原则教育冬冬效果最好？（ ）

26.在玩捉迷藏的游戏时，丽丽没有找到合适的藏身之处，被斌斌抓住了。丽丽说：“我还没藏好，你不能抓我。”不愿意认输。斌斌说：“我们做游戏前约定好了数到10就开始找，你自己没藏好，不能怪我。”由此可推知，丽丽的品德发展处于（ ）。

7.关于物质奖励与学习动机的关系，以下说法正确的有（ ）。

32.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，一般不可能出现在小学三年级学生身上的行为是（ ）。