金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
科学性和思想性相统一原则
B
巩固性原则
C
直观性原则
D
因材施教原则
正确答案 :A
解析
本题考查教学原则。
科学性和思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,同时要结合知识、技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。题干中张老师既教给学生科学原理,又利用该原理内在的德育因素,使同学受到极大鼓舞。是科学性与思想性相统一原则的体现。故A项符合题意。
B项:巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识、技能的运用。题干中并未强调对知识的巩固。不符合题意,故排除。
C项:教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。题干中并未体现老师利用各种方式丰富学生的感官与经验。不符合题意,故排除。
D项:因材施教教学原则指的是教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。题干中并未强调老师根据学生的情况,有的放矢的教育。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
规定每门课程的性质、课程目标、内容框架,并提出教学实施建议的文件是( )
7.为了调查中学生节假日的课外生活安排,调查组老师在校园中心广场给路过的同学发放了200张问卷。这种调查抽样方式是( )。
下列选项中,属于程序性知识的有( )
医生根据病人的体温、血压、心电图等资料确诊病患,反映的思维特征是( )
本材料体现的教学过程的规律有( )
现代教育把学校分成小学、初级中学、高级中学,其主要依据是人发展的( )
根据《教育法》的规定,学校的基本教育教学语言文字是( )
教育的本质特点是( )。
人类短时记忆的容量有一定的限度,其容量为( )
本材料体现的德育原则有( )
马斯洛需要层次中,由低到高排列的第四层次需要为( )。
“小亮下午放学时感到很饿,一进门就闻到厨房里飘出香味,推测出妈妈已回家且已做好饭菜,感到非常高兴。”请判断小亮下述心理活动中哪一种属于思维活动( )