34.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（ ）。

27.心理学家加涅对学习做了深入研究，从学习结果、学习过程、学习发展水平等方面做了细致划分；那么根据加涅的学习结果分类观点，学生了解自己的学习特点，并能适时调节学习进程的学生具备了较高的（ ）。

25.有的教师常常抱有不现实的期望和理想，对外界干扰容易妥协，人际交往中体验到无能感，研究表明这样的教师容易产生职业倦怠，他们是（ ）。

29.奥苏贝尔对学习动机三种类型，那小明同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。

现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（ ）。

53.将课程分为必修课程和选修课程，是按照（ ）。

84、孔子说，其身不正，虽令不从，这句话表明，榜样示范法的重要性

26.新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班班主任工作，面对40张崭新的、渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（ ）。

58.中国的科举制度始于（ ）。

70.关于流体智力和晶体智力说法正确的是（ ）。

79.教师的初心和使命是出色的完成各项教学任务

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）76.构建主义学习观认为，老师是学习的指导者