个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生观念的数量，表示创造性的（ ）。

8.教育目的的核心部分是（ ）。

35.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。

18.评价教师行为价值和整个教育价值的基本标准是热爱学生，严谨治学。（ ）

17.苏霍姆林斯基指出:尽可能地了解每个孩子的精神世界--这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了严谨治学、勇于创新。（ ）

8.天才是各种能力的发展与完备结合，往往是由遗传决定的。（ ）

21.当前我国中小学开设的社会实践、户外教育、健康教育等种类课程属于综合课程。（ ）

16.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（  ）。

10.教师职业道德规范的关系范畴包括（ ）。

2.学习动机与学习目的之间一般是一一对应的，通常一个学习动机对应一个学习目的。（ ）

26.广义的教育概念，包括社会教育、学校教育和家庭教育；单方面强调“思想品德教育”是偏义的。（ ）

50.为人师表是教师职业道德的要求，这主要是由（ ）。