66.“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素理论-环境决定论。(   )

30．通过对儿童的日记、作文、绘画等的分析以了解儿童的研究方法是(   )。

6.推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。

75.斯金纳认为,学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。（   ）

60.《中华人民共和国教育法》的制定，是为了（   ）。

44.小学生刘某在学校多次偷窃同学的财物。学校对刘某的正确处理方法可以是（   ）。

86.未成年人的父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定前，听取未成年人的意见，充分考虑其真实意愿。（  ）

27.格赛尔双生子爬楼梯比较实验,证明了(   )因素对人的发展有关键影响。

19.讲授法的基本方式包括（ ）。

33.按照加涅的学习水平分类,学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于(   )。

28.创造性与智力的关系是(   )。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商, 反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性, 也可能有低创造性

62.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”的教育家是夸美组斯。（ ）