能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物叫做（ ）。

35.初一年级班主任经常让学生们观看道德小短剧，并让学生们回家后针对自己的日常行为进行反思，以此来改正自己错误的道德行为。班主任采用的德育模式是（ ）。

9.低通路迁移指有意识的将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中，如利用作笔记策略来阅读文章。（ ）

34.布鲁纳曾说过：“无论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”这句话说明了布鲁纳强调知识结构的重要性，其提出的掌握学科基本结构的教学原则包括以下几点？（ ）①动机原则②结构原则③程序原则④顺序原则⑤强化原则

意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响，也受学习者自身因素的影响。

19. 在布鲁纳的认知表征理论中，人类智慧生长的第三阶段是( )。

“规则-例子-规则”法适合高年级或者有一定基础概念的学生。

复习是巩固的主要方法和唯一方式。（ ）

教育法的遵守是指教育法律关系的主体严格按照教育法律的规定行为，正确享有权利，切实履行义务。

学习者的内部动机是对学习本身的兴趣所引起的动机，因此与外部强化没有关系。

31.（ ）存在课时多、课程复杂，教学不够灵活，特别是地域性较强的课程得不到很好发展的缺点。

建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向。（）