我们读到“天苍苍野茫茫，风吹草低现牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原，水草丰美，牛羊成群的景象，这是（ ）

与我国其他行政管理一样，教育行政管理在方式上也是指令性的。

四、案例分析题（共8小题，每小题2分，共16分。每小题至少有一个选项是正确的，没错选、多选、少选均不得分。）根据下面资料，作答1、2题。1.专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养包括（ ）。

18.练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。 （ ）

全面发展中“五育”的地位虽然是各不相同的，但是在发展的过程中要不偏不倚，平均发展。

4.以上案例对我们的启发是（ ）。

区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（ ）

当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（ ）

孔子讲:“为政在人”，“人存则政举，人亡则政息”,体现了教育的负向社会功能。

“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”这首诗歌反映了个体主观能动性对人的决定作用。

德育过程是促使学生的知情意行互动发展的过程，对学生的知情意行有巩固和提高的作用，其实施的顺序可以根据情况而定，具有多种开端。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人不分性别、资产情况、宗教信仰等，依法平等的享有以下哪些权利（）。