金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
间接性
B
概括性
C
广阔性
D
深刻性
正确答案 :A
解析
5. 〔答案〕A 。金标尺解析: 本题考查思维的特征。间接性是指人借助于已有的知识经验,来 理解和认识另一些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之间的联系以及事物发展的 进程。题干中“发现许多海洋生物化石,由此“推断”珠峰在远古时期是汪洋一片”化石是媒介,
通过化石推断出汪洋,属于思维间接性。故A 项正确。 B 项:思维的概括性包含两层意思包括:(1) 把同类事物的共同特质和本质特质抽取出来加以概括。 (2)将多次感知到的事物之间的联系和关 系加以概括,得出有关事物之间的内在联系的结论。题干中并没有体现得出结论。与题干不符,排除。
C 项:广阔性属于思维的品质,不属于思维的特征。思维的广阔性也称思维的广度是指思路广泛,
善于把握事物各方面的联系,全面细致地思考和分析问题。与题干不符,排除。 D 项:思维的深 刻性属于思维的品质,不属于思维的特征。思维的深刻性即思维的深度,是指善于透过表面现象 把握问题的本质,以达到对事物的深刻理解。与题干不符,排除。故正确答案为A。
相关试题
4.王老师是三年级六班的语文课教师,他认为严师才能出高徒,所以常常对班里纪律不好的同学实行体罚,以督促其学习。对此以下表述错误的是( )
4.明清之际,思想家、教育家黄宗羲就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有( )的义务。
1.良好品德的培养。
3.下列选项中,教师违背依法执教要求的是( )。
60.基础型课程注重学生基础能力的培养,及培养学生作为一个公民所必须能的“三基”为中心的教育基础,“三基”是指读、写、画。( )
9.积极强化指当有机体做出某种反应,并得到正强化物即满足行为者需要的刺激物,那么这一反应在今后发生的频率就会增加。
3.简述贯彻教学循序渐进原则的基本要求。
8.柏拉图曾说“没有经过检省的生活是不值得过的。”从德育方法来看,这属于( )。
5.班集体的教育作用表现在( )。
4.学生不良行为的矫正。
6.班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。 ( )
5.强调教师的主导作用,同时又必须承认学生的主体作用,二者不可偏颇。 ( )