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考教师 金标尺
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A
显性课程
B
隐性课程
C
地方课程
D
活动课程
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查课程的概述——课程的类型。
隐性课程又称潜在课程或非正规课程,是指在学校教育过程中存在着大量的能对学生产生影响,而又不易觉察的因素。其中,观念性隐性课程:包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。故B项符合题意。
A项:显性课程亦称正规课程,指学校课程计划中作出明确规定的所有课程的总称。当前,中小学常见的正规课程有:学科课程、活动课程、综合课程。不符合题意,故排除。
C项:地方课程又称地方本位课程,是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济,政治,文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发,设计,实施的课程。不符合题意,故排除。
D项:活动课程又称生活课程、经验课程,主张从儿童的兴趣和经验出发,以儿童活动为中心来设计课程。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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9.课程目标游离评价模式的提出者是( )。
22.根据课程实施要求分类,课程可分为( )。
23.孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生,这是我国( )的雏形。
11.( )注重拓展学生知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。
( )的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价,有助于教学效率的提高。
6.活动课程代表人物是( )。
21.当代学校的课程倾向于由各种课程类型共同构成一个有机的统一体。从课程内容所固有的属性来区分,可以分成( )。
46.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了( )管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
19.“维护课程,必君子监之,乃得依法制也。”这是“课程”一词在汉语文献中的最早记载,该汉语文献是( )。
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3.某中学开设了“线条画”“小主持人”等课程供学生自愿选择,这属于地方性课程。
7.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程展示课程类别中的( )。