金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
个体的直接经验
B
替代性经验
C
言语劝说
D
情绪唤醒
正确答案 :A B C D
解析
【金标尺答案】ABCD。解析:班杜拉认为,影响自我效能感的因素有个人的成败经验(直接经验)、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒。故本题答案为ABCD。
相关试题
下列选项中,属于学习的内在动机有( )。
学生对某一件事物感兴趣、好奇,从而努力学习科学知识。从动机的自发性和目的性上来说, 这是一种( ) 学习动机。
培养学生自我效能感最好是令其( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。( )
通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为( )。
在马斯洛的需求层次理论中,社会交往需要属于( )。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。
小明主动打扫教室,班主任当众对小明进行了表扬。以下说法正确的是( )。
学习动机的基本结构包括学习需要和( )。
很多学生在学习了乘法口诀后。习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”,很多人一时间都反应不出来,这是一种( )现象消极作用的表现。
38.一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。