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考教师 金标尺
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解析
1.学科中心主义课程理论.代表人物是布鲁纳和施瓦布。 学科中心主义课程的基本观点:知识是课程的核心;学校课程应以学科分类为基础;学校教学以分科教学为核心;以学科基本结构的掌握为目标;学科专家在课程开发中起重要作用。 2.学生中心主义课程理论.代表人物:杜威、罗杰斯.基本观点:学生是课程的核心;学校课程应以学生的兴趣或生活为基础;学校教学应以活动和问题反思为核心;学生在课程开发中起重要作用。 3.社会改造主义课程理论.代表人物:布拉梅尔德、弗莱雷等.基本观点:社会(改造)是课程的核心;学校课程应以建造新的社会秩序为方向;课程知识应该有助于学生的社会反思.课程的价值既不能根据学科知识本身的逻辑来判断,也不能根据学生的兴趣、需要来判断,而应该有助于学生的社会反思,唤醒学生的社会意识、社会责任和社会使命;社会问题而非知识问题才是课程的核心问题;吸收不同社会群体参与到课程开发中来。
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