4.教学与教育是部分与整体的关系。（ ）

12.注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于（ ）。

数学过程中，教师给以学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的( )

三、多项选择题。（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。）1.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )

负强化和惩罚在本质上是相同的。

6.上述案例给我们的启示有（ ）。

某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的记录片，让学生真切感受的葡萄沟出产的水果种类多、葡萄的品种全的自然风光，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师贯彻的教学原则是（ ）。

心理史上第一个以动物为对象，系统研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是（ ）

6.品德是社会规范的接受和内化的过程。这一过程经历的阶段包括( )

在科尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是（ ）

二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案。）1.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）

老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为方式的方法是（ ）