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考教师 金标尺
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解析
基本内容: (1) 一国两制的前提和基础是坚持“一国”,中华民族只有一个统一的国家,即中华人民共和国。在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。 (2) 两种制度并存。但是,两种制度在整个国家的地位和作用是不同的,国家的主体是社会主义制度。 (3) “一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权。 (4)实行“一国两制”长期不变 意义: 按照“一国两制”实现中国和平统一,符合中华民族根本利益。完成统一中国大业是全体中国人民的共同心愿。香港和澳门问题的解决,不仅使中国统一大业迈出重要一步,而且也为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题,提供了新的范例。历经百年沧桑的香港回到祖国怀抱,中国人民洗血了香港被侵占的百年国耻。澳门的回归,标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领。这是旧中国的政府不能也不敢解决的问题,是中国共产党对于中华民族的历史性贡献。 “一国两制”作为一项新生事物,需要在实践中不断探索、开拓前进。回顾总结“一国两制”在香港特别行政区的实践历程,全面准确地理解和贯彻“一国两制”方针政策, 有利于维护国家主权、安全和发展利益,有利于保持港、澳、台长期繁荣稳定,有利于继续推动“一国两制”实践沿着正确的轨道向前发展。
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智力的核心成分是( )。
适用普通程序的一审刑事案件,应当在受理后一个月内审结。( )
凡年满6周岁的儿童,其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到8周岁。
请示必须一文一事,但批复则可以在一份文件里批复几件事情。
( )是社会主义道德建设的最高表现和核心所在。
邓小平多次指出,在改革中,我们必须始终坚持的两条根本原则是( )。
个人品德的核心成分是( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,并以此来影响学生行为的改变,这种方法是( )。
小学阶段以( )课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
中国梦最核心的内容是( )。
学生在教学过程中的地位属于( )
根据产品的性质,一般而言,生活必需品的需求弹性较大,奢侈品需求弹性小。