金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
教师的教育影响不能马上显露出来，教育成效要在学生参加社会实践后才能得到检验，体现出教师劳动的低效能
B
学生在性别、家庭环境、文化背景、生活方式上的差异，包括性格、个性方面的特点等，决定了教师劳动的复杂性
C
教师要根据所教学生的实际情况对教学内容进行加工改造，变成学生可以接受的知识体系，这体现出教师劳动的创造性
D
教师的劳动从劳动手段角度看主要是以个体劳动的形式进行的，同时教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果
正确答案 ：B C D
解析
（1）教师劳动具有长期性，教师的教育影响不能马上显露出来，教育成效要在学生多加社会实践后才能得到检验；（2）教师劳动具有复杂性，主要表现为教育目的的全面性，劳动对象的差异性以及教学任务的综合性。（3）劳动对象的差异性主要体现为学生在性别、家庭环境、文化背景、生活方式上的差异，包括性格，个性方面的特点等。（4）教师劳动是个体性和群体性的结合。从劳动手段角度看主要是以个体劳动的形式进行的，同时教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。
