2.简述中小学生问题解决能力的培养。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，我国学前教育的发展任务是：到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前三年教育。

学生人格形成的社会因素有（ ）。

16.学习了布谷鸟、黄雀等概念后，再学习鸟这一概念，这种学习属于（ ）。

认知心理学认为，程序性知识获得的机制是同化。

论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)结合自己的学习说明机械识记的必要性和意义识记的优越性。

长时记忆的编码以__________为主，短时记忆的容量是__________。

常以自己的认知、经验、价值感等内部线索作为判断依据，是场依存型学生的表现。

解析题（本题满分5分。先判断对错，再简述理由）班级授课制有利于教师根据学生特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

学校通过创设良好的物质文化与精神文化环境，使学生潜移默化地受到熏陶和感染。这种德育方法属于( )

案例分析题（每小题8分，共16分）（1）根据韦纳的归因理论，指出小芹期中考试数学失利的归因属于哪一种因素，并指出这种因素在书纳归因理论中的三个维度上的表现。（2）如果你是小芹的数学老师，你会怎样帮助她正确归因，提高其数学学习的兴趣和成绩呢？

多项选择题（每小题3分，共30分。）道德情感是根据社会道德规范评价自己和他人行为时产生的一种情绪体验，主要包括（）