“十年树木百年树人”，陶老师从事教师行业18年，教过的学生无数，学生们回忆起陶老师说，陶老师对他们影响很大，因为陶老师面对不同性格的孩子总是很有耐心，不仅教会了他们知识，还教会了他们为人处事的道理。材料体现了教师劳动具有（ ）

皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。

一学期一度的教师评分开始了，初一（三）班的一些学生给数学老师打了“D”，班主任询问后得知数学老师用很难听的话责骂没有回答出来问题的学生，班主任说：“下次必须一律给老师打‘A’，如果不打，一律叫家长来谈话。”上述事例体现的师生关系是（ ）

下列能体现联觉作用的是（ ）。

[不定项]范老师最后一句话体现的教学原则是（ ）

夏夏经常一边画画，一边看电视，这反映的心理现象是注意的稳定性。

学校可以解聘教师的情形有（ ）。

二胖在准备教师资格证的面试过程中，自己在家里练习时感觉很不错，每次一到考场中，面对考官就发挥失常，二胖为此困扰不已。由此得出，二胖的认知风格属于（ ）

1995年《中华人民共和国教育法》中所规定的教育目的是培养德智体等全面发展的社会主义事业的( )

“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”这句话体现了（ ）

[不定项]果果回答问题后，老师的表扬使得果果的积极性提高，这说明老师的表扬产生的效果是（ ）