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考教师 金标尺
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A
说理教育法
B
陶冶教育法
C
实际锻炼法
D
榜样示范法
正确答案 :A
解析
说理教育法指教育者通过摆事实、讲道理,启发开导教育对象,以理服人, 使孩子提高认识明辨是非形成正确观点的一种教育方法。
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四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)简述影响迁移的主要因素。
五、案例分析题(本大题共2小题,第1小题10分,第2小题15分,共25分)有些老师说,他们没有学过教育学,但一样办了几十年的教育。还有些老师说,孔子也没有学过教育学,但这并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?请运用所学教育学原理进行分析。
学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。
教育工作者真正的威信在于他的( )
按照评价的功能可将课程评价分为诊断性评价、( )、终结性评价。
三、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分。下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的,请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分)教师的职业道德素养包括( )
有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事情。其主要原因是这些学生( )
审美活动中最突出、最活跃的心理因素是( )
《劝学》中强调“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,这里强调的是( )
首先提出终身教育理论的是( )
教育的多元化指办学主体层次的多元化。
教育在人的发展中起决定作用。