金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
A.非言语线索
B
B.言语提示
C
C.反复提示
D
D.表扬
正确答案 :A
解析
非言语线索能够最小限度地打断课堂不良行为,包括面部表情、说话的语调、姿势、身体的位置及动作、身体碰触以及目光注视等。
相关试题
下列关于新课改倡导的小组合作学习,说法正确的有( )。
下列既属于客观题又属于建构性反应题的是( )。
小学低段的学生“告状”现象比较突出,这是因为他们的品德发展处于( )。
有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于( )。
22.1762年捷克教育家卢梭写出了《大教学论》,这是近代最早的一部教育学著作。( )
下列教师隐喻反映了重视教师知识和能力储备的是( )。
“练的越多越好”“难的题都会做,简单的就不在话下了”,这些观点更接近于( )。
现代学制主要有三种类型:一是双轨制;二是单轨制;三是综合型学制。( )
著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成经过三个阶段,其中不包括( )。
诊断性评价是在教学进程中,对学生的知识掌握和能力发展所做的比较经常而及时的测评,包括对学生的提问、书面测验、作业批改等。( )
艾宾浩斯遗忘曲线理论
在教育目的的价值取向问题上,主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,他们或以为教育要求为未来的生活做准备,或以为教育即是生活本身,注重的是使受教育者怎样生活。该观点属于( )。