相关试题

某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为附属内驱力，属于外部动机。

（ ）是衡量教师工作优劣的根本标准。

皮亚杰认知发展阶段理论的具体运算阶段的发展特点包括（ ）

（ ）是教师素养的基础。

学生“品德差、学习差，几乎没有合作的行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对强硬专断型领导方式的典型反应。

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。

10.老师问开开：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“果果。”“果果有兄弟吗？”“没有。”按照皮亚杰的儿童认知发展理论，开开的思维处于（     ）。

高智商是高创造性的必要条件。

中小学课程主要由（ ）

“性相近，习相远”中的“习”指的是（ ）

能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统的信息的方法是（　）。

在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”违背了人的身心发展的（   ）。