33.程老师上课时，校长正巧在巡视，还在程老师的班级停留了一会。待校长走开后，程老师无心上课，一直在思考“校长为什么要在我班停留？”“是不是因为我课上得不好？”等问题。由此可见，程老师正处在教师专业发展的（ ）阶段。

【不定项】8.上述案例，给我们的启示有（ ）。

7.对于人各阶段身心发展的特点，下列说法正确的有（ ）。

5.下列关系对应正确的是（ ）。

上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。

8.教师作为一种历史悠久的社会职业，其进入专门化阶段的标志是（ ）。

24.积极参加社会实践做到知行统一是教师职业道德修养的重要途径。（ ）

48.小明作为一名转校生来到了新的班级，在和新同学共处了一段时间后，发现新班级的多数学生都能够互相严格要求，同学之间团结有爱，能够自己管理和教育自己。相比新班级，以前的班级虽然有一批积极分子，但还是离不开班主任的组织和指挥。由此可知，小明的原班级和新班级所处的发展阶段分别为（ ）。

8.教师职业的最大特点就是职业角色的专业化。（ ）

校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课的形式出现。

32.在学习活动中，心智技能与操作技能是有机统一的。下列关于两种技能的关系，说法错误的是（ ）。

【不定项】4.上述案例给我们的教育启示有（ ）。