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考教师 金标尺
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A
精细加工策略
B
元认知策略
C
复述策略
D
资源管理策略
正确答案 :D
解析
D。解析:资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要,对学生的动机有重要的作用。包括:学习时间管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会性人力资源的利用(其他人的支持)。“学习上有困难的时候向他人求助”属于社会性人力资源的利用(其他人的支持)。
相关试题
影响态度与品德学习的内部条件是( )。
不符合陈鹤琴教育思想的( )。
在学习《中法战争》时,对于教学目标的描述规范的是( )。
王老师在讲完等差数列求和知识以后,让学生课下思考在实际生活中如何应用等差数列求和解决实际问题,这是布卢姆认知领城中的( )。
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学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是( )。
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形成性评价的作用有( )。
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.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级全程管理的方式是( )。
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关于课堂管理,以下说法错误的是( )。