8.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（ ）。

36.课程是学校开设的全部学科的总和。

48.简述学生发展的一般规律。

22.认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（ ）。

21.教学工作的中心环节是（ ）。

创新能力是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

14.把“课程”用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。

57.孔子在面对不同学生提出的相同问题时，总会根据不同的情况给予不同的回答：如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是（  ）。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）41.学生

24.在教学过程中，强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是（ ）。

16.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。

班主任工作的中心环节（ ）