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报考地区
学习方向
重庆
解析
教师专业发展是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。
相关试题
33.课程有多种类型，综合课程就是活动课程。
班主任工作的中心环节（ ）
24.在教学过程中，强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是（ ）。
39.学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,从教育的角度看,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?( )
3.以下著作中主要体现了绅士教育的是（ ）。
个别教育就是转化差等生。
在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（ ）。
48.简述教学过程的基本规律。
法律责任
47.简述教育的文化功能。
小学阶段的课程应该体现( )
