金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
陈述性记忆
B
程序性记忆
C
语义记忆
D
情景记忆
正确答案 :B
解析
本题考查记忆的分类。根据信息加工和存储内容的不同,将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。 陈述性记忆:以陈述性知识为内容,即事实类信息,包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。 程序性记忆:又称技能记忆,即对程序性知识进行记忆,如该怎样做事情或如何掌握技能,通常包含一系列复杂的动作过程,即有多个动作间的序列联系,也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系,这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。因此,对习得行为和技能的记忆属于程序性记忆。 故本题答案为B。
相关试题
情绪表达体现了由高到低的过程,始于自我表达,达至升华表达,还需经历中间哪些很重要的环节( )。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是( )。
19.提出教师成长公式:经验+反思=成长的是波斯纳。( )
在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于( )。
下列不属于课外教育活动实施特点的是( )。
9.了解和研究学生是班主任工作的中心环节。
文化历史理论代表人物维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是()。
一、单项选择题(本大题共45小题,每小题1分,共45分)1.认为人的性本能是推动人的发展的根本动因的学者是( )。
17.( )是决定着教育领导权和受教育权的主要因素。
四、名词解释(本大题共3小题,每小题4分,共12分)1.综合课程
17.弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。( )
感觉记忆的容量大,短时记忆的容量只有9或5个数字,长时记忆的容量无限。