坚持知识统一性观点,而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。

20.在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑且错误较少，那么他的认知方式是( )。

2.简述皮亚杰认知发展分期理论。

五.分析说明题(本大题共1小题，每小题10分，共10分)43.生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习，但是复习却要讲求方式和方法，要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果?

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分)1.教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。

4.遵守《中华人民共和国教师法》的主体只是教师群体。

学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益，教师可提出申诉，受理申诉的机关为（ ）。

12.在个体心理发展中起主导作用的是( )。

25.国家教育行政部门有权制定( )。

6.简述教师职业道德的特点。

5.“家有三斗粮，不当孩子王”，这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。

27.按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《中华人民共和国义务教育法》属于（ ）。