金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
习得性无助
B
自我归因感
C
期望效应
D
学习困难
正确答案 :A
解析
考查归因对学生学习的影响。习得性无助是指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为,通常表现为通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为以及心理状态。题目中所描述的学生的行为特征正是习得性无助的具体表现。
相关试题
法律后果分为肯定式和否定式两种情况。( )
在教育实践中,所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。( )
88.小学教育的核心任务是教会儿童学会学习,学会在学校中生活并热爱学校、集体,做学校、集体的小主人,旨在为今后积极的人生态度打下坚实的基础。( )
广义的法是指具体的法律规范包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯等各种成文法和不成文法。
小刘在日常生活中既能驾驶自己的汽车,也能驾驶其他不同型号的小轿车,小刘对不同类型汽车驾驶技术的迁移属于( )。
86.教育对人的身心发展有着极大的促进作用,甚至可以说在人的发展中起“主导作用”。( )
如果学习了材料一,再学习材料二,在回忆材料一时,材料二对回忆产生了干扰,那么这种干扰属于( )。
3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )
教育法规是教育政策的指导,教育政策是教育法规的保证。
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关,而与物体的质地无关,说明该儿童的认知水平已处在( )。
训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间后,测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高,而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持( )。
85.我国教育的途径不包括课外活动。( )