心理发展是指个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断得到改造，日趋完善、复杂化的过程。

认知方式有优劣沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。

在作业布置和批政中，下列哪项要求是错的（ ）。

三、判断题教育就是“传道、授业、解惑”，所以“学生带着问题走进教室，没有问题走出教室”才算是成功的教育。

在设计教育教学活动时，王老师会充分考虑学生的个别差异，并根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据福勒和布朗的理论，王老师处在（ ）。

儿童希望与小伙伴建立友谊,希望得到教师和父母的爱,反映了儿童归属感和爱的需要。

当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法（ ）。

教师可以通过哪些途径影响课堂气氛（ ）。

（ ）的理论因素很浓，能充分体现教师的教学思想，是理论性的分析。

教师教育学生的感情基础是（ ）。

教育目的的功能有（ ）。

24.以下不属于班级组织管理工作的是（  ）。