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考教师 金标尺
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A
原型熟练
B
原型操作
C
原型整合
D
原型定向
正确答案 :D
解析
D。解析:原型定向就是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求),从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作,明确活动的方向。原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。题干中体育老师在教学生投篮和运球时,自己示范一遍,让学生头脑中形成初步的印象,属于原型定向阶段。
相关试题
科学心理学诞生于( )。
小学阶段的教学多采用直观形象方式,到中学以后则可进行抽象讲解,这体现了人的身心发展具有( )。
狭义的教育主要是指( )。
学业优秀生和学业后进生心理差异主要有( )。
教育基本要素包括( )。
新课程倡导的学生观是( )。
现代教育与传统教育的根本区别在于重视( )。
短时记忆的信息容量是( )。
课程目标的范围不应过窄,以至于不足以包括有价值的学习经验,也不应过于宽泛使教师难以把握,体现了课程目标设计的( )。
校风是学校中物质文化、制度文化和( )的统一体。
二、单项选择题教育部公布的《高中阶段教育普及攻坚计对(2017——2020年)》提出,到( )年全国普及高中阶段教育。
学生放学回家既想看电视又想写作业,体现了( )。