金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
√。解析:布卢姆等人编写的教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域。
相关试题
下列现象中不属于迁移的有( )。
先行组织者在教学策略中是给学习者提供( )。
19.“艺高人胆大”,说明人有较高的动机。( )
下列对不随意注意的描述,正确的有( )。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般来说,教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂学习注意力,其主要依据是( )。
老师通过给学生看各式各样的实例来引导学生认识昆虫的本质属性,这体现了思维的( )。
教育目的的确立主要依据社会现实和发展需要。
下列属于心智技能的有( )。
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者” ,这句话体现的课程理念是( )。
“视其所以,观其所由,察其所安”,这句话反映了德育的( )原则。
在掌握“植物”概念后再学习“动物”这一概念,则前一学习对后一学习的影响属于( )。
处于皮亚杰认知发展理论中感知运动阶段的个体具有的特点有( )。