11.多次测验结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，我们称之为效度。（ ）。

下列选项中，属于典型迁移现象的有（ ）。

26.为了不让小明乱丢乱放东西，妈妈不让他看动画片，后来他做得很好，这体现（ ）作用机理。

12.注意是人的心理活动对一定事物的指向与集中，不属于某一种独立的心理过程，但所有的心理过程都离不开它的参与。（ ）

9.苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平。”这一论述阐明了教师职业道德具有（ ）特性。

46.学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。此时，学生主要获得是（ ）。

8.德育过程的基本矛盾是社会教育文化发展水平与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（ ）。

7.（ ）最大的弊端是严重危害了教育机会均等，背离了现代教育普及化、公平化的基本精神。

13.智力是使人能顺利完成某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成份，并以记忆力为核心。（ ）

二、单项选择题。（共45题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.世界上最早的一部教育专著是（ ）。

3.教师在教学的中的主导作用体现在要充分调动学生学习的积极性。（ ）

34.根据皮亚杰道德认知发展阶段理论，具有较强的服从倾向，崇拜老师和权威，喜欢向老师“告状”等特点的儿童处于（ ）。