某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了（ ）。

4.提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。

8.教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。

2.古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着（  ）。

40.德育只存在于学校的品德课程之中。

5.决定教育发展水平及教育规模和速度的是（ ）。

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分。）46.我国教师应享有哪些权利？

5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。

下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。

青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有( )。

13.课程计划的中心是（ ）。

衡量一个人道德水平的标准是（ ）。