金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
教育劳动是教师职业道德赖以产生的实践基础,深刻认识和把握教育劳动的性质和特点是理解和领会教师职业道德的前提。教育劳动是教育者以个体或群体的形式,按照一定教育目的和教育模式,以语言、文字和自身的榜样作用等多种方式,向受教育者传授知识,灌输价值观念,施加各种影响的活动。故本题说法错误。
相关试题
依照奥苏贝尔的观点,一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响,因此,有意义学习中存在迁移现象。( )
20.某校初一(1)班的班规规定“早读迟到者,罚做教室卫生一周”。该班同学李晓刚又迟到了,班主任找他谈话,李晓刚说:“班规是你说了算,又不是我同意的,我已经被罚了,你还找我干嘛?”可见,该班在制定班规时违背了( )。
12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
29.在记忆二十四节气时,有人将节气的首字连成诗句“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处寒秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒”进行记忆。这里使用的学习策略属于( )。
13.刚去幼儿园时,洋洋由于对周围环境陌生,因此十分害怕,每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后,洋洋对环境逐渐适应,不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习。
2.为什么?
14.下列有关综合实践活动课程的说法,不正确的是( )。
33.按照精神分析学家弗洛伊德的观点,许多心理障碍和心理异常问题都与个体的( )有关系。
6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
5.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的,是为了让学生获得职业技能。
39.小羽很想知道为什么钉子、铁块会沉入海底,而用钉子与铁块等原材料做成的轮船却可以浮在海面上。为此,小羽在学习浮力这一章内容时十分专注。根据学习动机的分类,小羽的动机属于( )。
6.为什么?