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报考地区
学习方向
重庆
A
学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B
主动联系及时沟通
C
将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来
D
听取建议积极配合
正确答案 ：B D
解析
家校共育的正确方式为：主动联系、及时沟通、积极配合。
相关试题
校园文化的内容有（ ）。
外铄论者强调个体的环境影响，一般不重视教育的价值。（ ）
“愤、悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱嘉的解释，“口欲言而未能之貌”就是（ ）。
顿悟是格式塔学派提出的关于学习的实质。（ ）
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，其基本要求包括（ ）。
归因总是与（ ）联系在一起的。
在基础教育的课程改革中课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。（ ）
专制型教养方式下成长的孩子容易形成（ ）的人格特征。
在一个班集体内部，不同小组之间的竞争属于（ ）。
优秀教师的人格特征的主要表现包括（ ）。
（ ）是我国教育法体系的"母本"。
从古到今为社会统治阶级政治服务是学校教育的重要职能之一。（ ）
