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报考地区
学习方向
重庆
A
系统性
B
预见性
C
结构性
D
实效性
正确答案 ：B
相关试题
教英语的李老师相当自信。他认为,只要他努力,就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。
衡量一个教师是否成熟的显著标志是能否自觉地关注（ ）。
许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言, 倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为, 积极地影响学生的学习活动, 从而更可能促进学生的发展。
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（ ）。
强迫症包括（ ）。
学生中常见的焦虑反应是（）。
16.教师成长与发展的最高目标是（ ）。
以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为（ ）。
布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（ ）。
为学生建立心理档案的相关人员必须经过专门训练，有较高的专业技术知识和职业道德，对建档对象要有高度负责的精神和态度，遵循心理诊断和心理测量的有关原则。
职业倦怠的三个典型表现为( )。
通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（ ）。
