教师违反（ ）规定，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

3.接受学习都是机械的，发现学习都是有意义的。（ ）

3.规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志 （ ）

2.以下属于普通中学生在美方面的要求是（ ）

4.托物言志是（ ）的方式之一。

10.我国初中阶段以分科课程为主，综合课程为辅的新课程结构，并且积极倡导各地选择分科课程。（ ）

49.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（ ）进行民主管理。

43.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（ ）。

15.科尔伯格研究道德发展所采用的方法是（ ）

8.在一次测验中，小利的数学只考了59分，小利找到沈老师，求老师加1分让自己及格。沈老师分析了小利的平时情况，考虑到这是一次随机测验，就对她说:“给你1分不行， 但我可以借你1分，下次考试你要还老师1 0分”。小利高兴地答应了。这以后，小利认真听课，在随后的一次考试中，她考了87分。案例中的沈老师（ ）

37 . 将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（　　）。

21.以个人的最大利益为出发点来考虑是否遵守规格，通常是为获得奖赏或满足自己的利益而遵守原则属于（ ）道德发展阶段