教育史上“现代教育”的代言人是（　　）。

26.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了( )

提出“隐性课程”理论的教育家是斯宾塞。

道德教育的认知模式理论的提出者是（　　）。

美国心理学家埃里克森出版的《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著。

指导教学包括的活动有（ ）

“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了环境对人的发展的深远影响。

教材的编写由“学程式”向“教程式”发展，这是当代教材发展的新动向。

下列关于复式教学叙述正确的是（ ）

三、多项选择（下列各题中都有两个或两个以上的正确答案，只有将它们全部选出，并填涂在答题卡上，而不错选漏选，方能得分。每小题1.5分，共30分）对于获得知识的理解，墨家认为主要是有哪几种途径？（ ）

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用直接发生途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（ ）。