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报考地区
学习方向
重庆
A
因材施教原则
B
循序渐进原则
C
巩固性原则
D
启发式原则
正确答案 ：B
相关试题
4.中小学“双基教育”是指（ ）的教学。
16.教育发展水平的最终决定性因素是()。
38.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。
55.熟练地打毛衣主要运用了（ ）
13.学生是以系统学习（ ）为主。
6.练习是操作技能形成的基本途径。下面关于技能的叙述，不正确的是( )
影响教师威信的因素有（ ）。
下列关于惩罚与负强化关系的描述，正确的有（ ）
12.最早提出对班级教学进行改造的是（ ）。
9.下列属于操作技能的是（ ）。
7.动作技能的特征有（ ）。
班级发展的阶段包括（ ）。
