11.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。

9.关于人的身心发展动因的理论中，内发论的代表人物是（ ）。

37.遗传素质是人身心发展的物质前提。（ ）

50.王老师在教学《海底世界》一课时，通过播放海底奇妙风光的视频，让学生在色光，音的美妙组合下，对海底世界有整体的感知；通过演示课件，展示海绵图景，启发学生理解“波涛汹涌”的含义，播放“海底听音器”，模拟海底的声音，帮助学生理解“窃窃私语”的含义；通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界，深化学生海洋知识的理解。对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析并阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。

42.名词解释：学校教育制度

7.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（ ）

4.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）。

20.（ ）是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。

14.教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（ ）。

24.三(3)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有些学生在班级活动中经常叫苦叫累。对此，班主任需要在班级加强学生（ ）。

综合课程倾向于打破学科的界限，以儿童的活动作为组织课程的基础。

30.10岁的小明去学校附近的小商店购买烟酒，商店老板拒绝向小明出售这些物品。商店老板的做法遵守了（ ）。