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考教师 金标尺
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A
外部动机
B
低级动机
C
内部动机
D
高级动机
正确答案 :A
解析
从成就动机的社会来源和社会后果看,可分为外在动机和内在动机。外在动机是指人为了某些外在结果而从事某项活动的动机。例如,学生为了得到父母或教师的嘉奖而学习。内在动机,是指由个体的内在需要而引起的动机。例如,儿童认识到学习的意义或对学习本身产生了兴趣,从而积极主动地学习。对外在动机而言,行为是为了获得外界奖赏或应付外界要求的工具;而对内在动机而言,完成行为本身即是一种快乐和奖赏,除此以外没有其他目的。故本题选A。
相关试题
24.方案教学是( )课程的主要特征之一。
82.4~5岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
76.1~3岁的儿童在学习使用物品的动作中,有时还会出现倒退现象。
7.福禄贝尔于( )年,在德国建立了世界上第一个学前教育机构。
32.孕妈妈观看电影《满城尽带黄金甲》,当电影开始播放到打斗画面时,宝宝在肚子里不停地踢妈妈,这说明胎儿已经有了( )。
13.儿童之间是存在个体差异的,教师在教育教学中要因人而异,寻找适合每个儿童的教育方案。这反映了幼儿教师的劳动具有( )的特点。
35.5岁的小明很喜欢问有关恐龙的问题,当妈妈每次给他解答了问题之后小明都会感到很开心,有时甚至还模仿各种恐龙。小明的行为是幼儿( )发展的体现。
27.当奶头、手指或其他物体碰到嘴唇时,新生儿立即做出吃奶的动作。这是( )。
64.维果斯基的最近发展区理论反映了教育的发展适宜性原则。
90.当幼儿不小心把开水洒到裤子上时,教师应立即脱掉孩子的裤子。
4.( )世纪以后,学前教育学成为了一门独立的学科。
5.据刘向《列女传》记载,周文王之母太任在妊娠期间,“目不视恶色,耳不听淫声,口不出敖言。”这说明我国在西周时期就已经意识到( )的重要性。