正确答案 ：D

解析

根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、附属内驱力和自我提高内驱力。其中，自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。李四维为在竞赛中夺冠而努力学习，他的学习动机中占主导地位的内驱力是自我提高内驱力。