春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。

教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（ ）特征。

教师要学生列举面粉的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维（   ）。

为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是（ ）。

学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于（ ）。

教师讲课应避免拖堂，也就是避免“超限效应”的发生。

下列属于流体智力的是（ ）。

30.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独,就要在独处时警醒自已行为不能越轨,要从一点一滴的小事做起,积小德为大德,为此, 要求教师正确对待( )。

为向教师和学生不断提供学习成败的反馈，制定或修改教学计划，而在教学过程中进行的测量称为（ ）。

10.道尔顿制的主要内容不包括的是( )。

机械学习与有意义学习划分的主要依据是学生是否主动学习。（ ）

道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。（ ）