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考教师 金标尺
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A
符号学习
B
概念学习
C
命题学习
D
发现学习
正确答案 :A
解析
符号学习,也叫表征学习,是指学习一个符号或一组符号所代表的事物和意义,即学习单词所代表的意思。
相关试题
在英语学习中,学生学习完“apple”和“pie”后再学习“apple pie”,即可产生水平迁移。( )
有经验的司机,在正常开车时,可以顺利地与别人交流。此时他的动作技能处在( )
未成年人在学校期间,学校是其监护人。( )
感觉仅依赖个别感觉器官的活动,而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。
人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是( )。
裴斯泰洛齐认为:“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( )。
下列选项中,体现启发性原则的是( )。
初中二年级到初中三年级是学生空间想象力发展的关键期。
经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师,处于( )发展阶段。
体罚学生,经教育不改的教师,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。( )
“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮”,这句话说明教师劳动特点的( )。