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考教师 金标尺
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A
机械学习
B
意义学习
C
发现学习
D
模仿学习
正确答案 :A
相关试题
10.在课程实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、组织模式诸方面相互调整改变,以便使双方必须协调,这是课程实施的( )。
59.学习的实质不是获得某些具体的知识,而是在于学生是否能够全身心的投入到学习的过程中,教学关心的也应该是促使学生能够在一个完全放松的环境下参与完整的学习过程。能够支持 这种观点的学习理论是( )。
32.小强在学校学习了一周后,准确掌握了助跑—起跳—腾空—落地等一系列动作,从加涅对学习的分类看,这属于( )。
34.下列对肯定性训练理解不正确的是( )。
个体身心发展具有不均衡性,所以教育要( )
15.教完《竞选州长》,教师设计这样的结束语:马克吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说风趣幽默,他写的两本反映儿童生活的小说《塔姆索亚历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读,这种结课属于()。
20.教师的教案有“通过学习,学生能够准确掌握‘a*b=b*a’这一知识点”,这属于( )目标。
5.“动物尤其是略微高等的动物,完全同人一样,生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育,其效果见诸于个体的发展过程。”这句话是说教育的产生与( )相关。
20世纪,我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是( )
11.以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )。.
我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )
8.一名中学生在学习植物生长时,以时间为轴,将植物由种子到成熟这一过程全部展现出来,制作了一幅植物生长一览图。这属于学习认知策略中的( )