二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）31.波斯纳的教师成长公式：经验+学习=成长。

21.（ ）倡导“有教无类”、“因材施教”、“不愤不启，不悱不发”等教学方法。

23.影响课堂气氛的首要、决定作用的因素是（ ）。

29.（ ）是指受法律规范确认和调整的国家机关，公民，法人或其他组织之间的与教育相关的权利义务关系。

40.教育法律关系是由主体、客体和内容构成。

6.（ ）指个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责，并用来规范和评价自己的行为。

6.马克思认为教育与生产劳动相结合是实现人类全面发展的唯一办法。

4.（ ）认为人的发展的动力来自个体自身的内在需要，身心发展是自然的过程。

14.“十年树木，百年树人”体现教师劳动的（ ）。

26.新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班班主任工作，面对40张崭新的、渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（ ）。

（ ）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。

16.按课程设计、开发和管理主体划分，可以把课程分为（ ）。