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A
尊重她的决定,私下再耐心劝导
B
公开表扬小杨的努力,以减轻她的心理负担
C
寻求其他方式,如提供勤工俭学机会
D
强制要求她接受,以解决经济问题
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查班主任工作——班主任的作用。
班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校班学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。题干要求老师充当学校与学生之间的桥梁,在保护学生自尊心的前提下,落实学校政策,帮助学生。C项“寻求其他方式,如提供勤工俭学机会”两个目的均达到了。故C项符合题意。
A项:“尊重她的决定,私下再耐心劝导”尊重学生的决定是正确的,但是私下耐心劝导不能解决学生因为自尊心强,不接受助学金的问题。不符合题意,故排除。
B项:“公开表扬小杨的努力,以减轻她的心理负担”只能肯定小杨的刻苦,就解决助学金的问题而言,没有实质性的作用。不符合题意,故排除。
D项:“强制要求她接受,以解决经济问题”虽然解决了助学金的问题,但是伤害了小杨的自尊心,不利于其身心健康发展。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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