金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教育所培养的人的身心素质
B
教育所培养的人的知识结构
C
教育所培养的人的社会价值
D
教育所培养人的人格特征
正确答案 :A C
解析
【金标尺解析】本题考察教育目的的结构。
教育目的的结构主要分为两个部分。第一部分就是反映了对教育所要培养的人的身心素质所做出的规定,具体言之即规定受教育者在德智体美劳等方面究竟具有什么样的素质。第二部分即是对教育所要培养的人的社会价值做出规定,这部分制定了教育所培养的人应当为什么样的社会服务,应当符合什么阶级的利益,也即是教育目的的价值取向问题。故AC符合题意。
B、D项均为干扰选项,故排除。
故本题答案为AC。
相关试题
3.重视创新能力的培养,是现代教育与传统教育的根本区别。
在教育史上,有所谓的个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是( )。
8.社会本位论认为,教育目的应该由人的本性来决定。
7.教育目的的客观性表现在( )。
14.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是( )。
11.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。( )
9.教育目的的功能体现在( )。
11.个人本位的教育目的论的代表人物包括( )。
12.现代学生观的基本观点是( )。
3.在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是( )。
34.从教育目的的作用特点来看,教育目的可以分为( )。
12.人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为( )。