6.“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，五经勤向窗前读。”这句话体现的是教育的变迁功能。（ ）

10.下列关于教育行政法律救济的说法错误的是（ ）

18.注意的双加工理论认为，当信息通过过滤器置时，不被注意的信息在强度上减弱了，而不是完全消失。（ ）

41.教育局颁发教师资格证书的行为属于（  ）。

16.小明认为自己可以控制周围的环境，不论成功或失败，都是自己的能力或努力的成果。据此我们可以推测他是一个内控型的人。（ ）

【不定项】5.针对此案例，以下说法正确的有（ ）。

8.一位热爱教育工作的教师为了让学生更好地学习，想给学生一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。布置完之后，老师满意地欣赏自己的劳动，心想这下学生学习效果能提高了。针对材料中教师的做法，下列说法正确的有（ ）。

8.翻转课堂的课前知识传授环节把学习的自主权和决定权交给学生，教师只提供相应的指导，从这个角度看翻转课堂教学模式充分体现了建构主义的思想理念。（ ）

2.显性课程和隐性课程的区别主要表现在（ ）。

24.教师职业道德高低的试金石是教书育人。（ ）

22.教育立法必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的实事求是原则。（ ）

【不定项】4.该案例给了我们什么样的启示（ ）。