4.下列不属于实体化教育特点的是（ ）。

22.奥苏贝尔根据“逐渐分化”和“整合协调”这两个教学原则，提出了（ ）。 

16.小林同学因上学迟到被聂老师批评，于是便在网上公开辱骂该老师，造成恶劣影响。聂老师便将其起诉至法院，在这一法律关系中，学生作为被诉对象，属于客体范畴。（ ）

5.下列人物和理论对应不正确的有（ ）。

10.关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范，关爱学生就要设身处地地为学生着想。下列有关关爱学生的做法，正确的是（ ）。

12.夸美纽斯认为具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的价值高于实用学科的价值。（ ）

38.教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（ ）。

19.为了能够金榜题名，很多学子去外地求学，有的学习长达十几载，这种学习动机属于认知内驱力。（ ）

3.针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

2.个体主观能动性由不同层次的活动内容构成，包括（ ）。 

7.我国当前教育目的的确立依据有很多，其中（  ）是最主要的因素。

三、多项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，错选、多选、少选均不得分）1.在班级日常管理活动中，常常会遇到一些诸如学生吵架、丢失东西、逃学辍学、顶撞老师等始料不及的突发事件，老师在处理班级突发事件时，应遵循的原则有（ ）。