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报考地区
学习方向
重庆
A
敏捷性
B
深刻性
C
灵活性
D
独创性
正确答案 ：B
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16.机体某方面受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥进行补偿，比如耳聋的人在触觉、听觉一般非常灵敏，这体现了个体的身心发展具有（ ）。
17.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的（ ）现象。
2.下列选项中，属于幻想的有（ ）。
24.班级成员之间接触密切，只会导致班级没有竞争环境，没有发展的氛围。（ ）
4.下列能体现情绪情感在对立的两极之间相互转化的是（ ）。
21.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）。
43.联合国潘基文组织提出了面向21世纪教育的四大支柱。这“四大支柱”是（ ）。
12.人的先天素质指的就是遗传素质。（ ）
7.按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。（ ）
13.教育可以通过传播思想来作用于一定的政治经济制度。（ ）
31.学生读完《淘气的包小跳》头脑中出现的包小跳的形象是（ ）。
10.老师讲课中的抑扬顿挫，语速时快时慢容易引起学生的（ ）。
