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考教师 金标尺
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A
先合后分
B
两组一轮换
C
先分后合
D
分组轮换
正确答案 :D
解析
D
本题考查体育教学与实施——教学组织形式。
体育课教学分组的形式一般分为分组轮换和分组不轮换两种。分组轮换是把学生分为若干个小组,然后在教师的统一指导以及小组长的协助之下,各组学生分别学习不同性质的内容,并接照预定的时间轮换学习的内容。分组不轮换是指把学生分为若干个小组,在教师的统一指导之下,接照教材安排的顺序依次进行练习的方法。故D项符合题意。
A、B、C项:不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
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三、简答题1.谈谈如何提高课堂练习密度。
11.测定体育课的密度时,要求学生跑步捡回器材的时间应作为( )。
4.武术教学中被称为“同向示范”的是( )。
3.简述常用的运动技能基本教学方法有哪些?
2.小学体育课综合密度( )。
23. 在体育单元教学中,将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习比赛与展示, 教师这种教学安排采用的是( )。
6.下列学段中最适合采用情景教学法的是( )。
7.直观教学法是指在体育教学中( )。
5. 下列选项中,最能体现关注学生个体差异的教学方式是( )。
13.体育教学方法按照教师的教法和学生的学法分类,可分为( )。
47. 武术教学过程中教师常采用背面领做示范,其特点是师生的运动方向刚好相反,教师运用的示范面始终是背面。 ( )
6.体育教学中教师为了更好地讲解示范,应背向阳光或风沙。( )